课间操是学校体育的组成部分之一，它既有锻炼学生身体、提高学生体质的作用，又具有对学生进行思想品德教育的功能。随着教育改革的深入发展，九年一贯学校的建立，改革学校课间操的内容、结构和形式，就成为该校思考的一个问题。

一、深挖问题，准备改革

     广汉三星学校是九年一贯制学校，长期以来，中小学实行的是分开做广播体操。一般是这样安排的：第二节课前15分钟时间，小学生做广播体操，中学生自由活动；后15分钟时间，中学生做广播体操，小学生自由活动。为什么这样安排呢？因为中小学生广播体操不相同，音乐节奏也不一致。
      在课间操开展过程中，该校发现出现以下问题：  

　　　１、学生不感兴趣,做操质量不好。

　　（1）时间过短。学生做一套广播操不超过8分钟，由于时间短，运动负荷偏小，加之学生马虎应付，不利于提高体质。

　　（2）内容单一。课间操只做广播操不利于学生全面锻炼身体，再则广播操的动作长期没有多大变化，学生每天机械地重复相同的动作，往往丧失做操的兴趣，导致厌做。

　　（3）配乐惟一。广播操的乐曲只有一支，学生缺乏新鲜感。

　　（4）形式单调。学生始终按照“一听（听一种音乐）、二做（做一套广播操）、三评（教师评做操的优与劣）、四散（解散休息）”的单调形式做课间操，致使学生丧失参与课间操的主动性和积极性。

２、存在安全隐患.该校发现，小学生做广播操时，中学生表现比较好，一般不去干扰。但中学生做操时，时不时有小学生在队伍中乱窜，有一定的安全隐患。

３、体育锻炼时间无保障。每天上午的时间是有限的，要保证四节课和学生的课间休息，又要分别保证中学生和小学生的体育锻炼时间，对单设小学或单设初中来说，相对要好办得多，但对该校就非常困难。

二、结合实际，实施改革

针对以上问题，结合"阳光体育活动"的要求，如何好开展锻炼，该学校行政与体育组经过研究决定由学生自己创编一套广播操，在同一时间进行活动,经体育组老师进行评审通过在全校进行实施。这样既可解决时间问题、安全问题，又可解决学生不感兴趣的问题。

在短短的两个星期里，在学校学生会文艺部学生的组织下，在１０多位有舞蹈特长的同学共同努力下，创编出了一套以０６年德国世界杯主题曲为背景音乐的校园舞蹈操。经过体育组老师的评审，一致认为这套操能够反映我校学生特点，能够达到锻炼的效果，充分体现了学生主体性，创造性。

　　但是，这套操时间仅仅只有七分钟时间，而整个课间操时间安排有足足３０分钟时间，剩下时间如何办？经过研究决定，由体育组老师再创编一套以《男儿当自强》为背景音乐的武术套路基本动作操。两套操结合在一起就是整个课间操活动的内容。

　　为了进一步体现学生主体性原则，充分发扬学生是学校主人翁的责任感，学校决定让学生来将它在全校全面推广，首先由学生会文艺部组织各班四名同学进行培训，再由各班这四名同学为本班同学进行培训。在这一个月的培训时间里，全校学生表现出了强烈的参与热情，很快就在学生中得到了很好的推广。

三、            开展竞赛，深化改革

结合校园广播操的开展，学校组织了全校性的广播操比赛，分年级进行评比，对学生做操的热情进行再的激发。